2003年天津市普通高校"高职升本科"招生考试是由合格的2003年应届高职高专毕业生和往届高职高专毕业生参加的选拔考试。《语文基础》科目考试是通过一般议论文、说明文、记叙文的思想内容和写作方法等知识的考核，检验学生的阅读理解能力；通过范文和作文方面的考核，检验学生的作家作品知识、语言知识、文体知识和常用文体的写作能力；通过中国古代和现当代优秀作品知识的考核，检验学生的文化素养与综合素质。为便于考生了解"高职升本科"《语文基础》科目考试的情况，现就有关问题做如下说明：

　　一、考核内容

　　《语文基础》科目重点在三个方面考核应试者的语文水平：一是有关语文知识水平，二是课文阅读分析水平，三是写作水平。考核内容主要有：

　　（一）、语文知识

　　语文知识主要包括语言知识和文学知识两部分。

　　1、语言知识

　　语言知识，主要指文字、词汇、句式方面的知识。重点是古代汉语知识，即文言实词、文言虚词、古汉语特殊语法现象和句式。文言实词主要古今词义不同或有所差别的词语，在现代汉语中仍然具有生命力的文言实词要特别注意；文言虚词，主要是掌握常见文言虚词的含义或用法，辩识同一个文言虚词在不同句子中、不同语言环境中的不同含义和作用，重点考核"之、其、者、所、以、于、而、则、焉、乃"十个虚词的含义和用法。

　　古汉语特殊语法现象和句式：主要是使动用法、意动用法、名词作状语、名词作动词及判断句式、被动句式、倒序句式七种。在古文今译时，能把这些特殊语法现象和句式正确地转换成相应的现代汉语句式。

　　对上述语言知识的考核，要求应试者从理解课文的角度出发，去辩识、说明课文中出现的古汉语文字、词汇、句式在特定语言环境中的含义和用法。直接反映和体现语言知识考核的试题题型，一般是选择题、词语解释题和翻译题。

　　2、文学知识

　　文学知识包括两方面的考核内容，一是作家作品基础知识，二是文体基础知识。

　　作家作品的基础知识主要考核课文作者的姓名字号、所属朝代或国别、主要思想倾向和文学主张、主要文学成就（包括文学创作的基本内容和风格、所属文学流派或团体、在文学史上的地位等最基本的知识点）、作品集名称以及课文所属专书的编著者、编著朝代、文体性质、基本内容、主要特色和在文学史上的地位。作家的生卒年月、籍贯、仕履、作品的具体背景、版本情况等，不列入考试范围。

　　文学知识题型一般为单项选择题或填空题。

　　（二）、课文阅读分析

　　课文阅读分析是《语文基础》的考核重点。主要侧重两个方面：1、课文的思想内容；2、课文的主要艺术特色。

　　课文的思想内容，主要考核课文的主旨，即论说文的中心论点；记叙文的中心思想；诗词的基本思想感情；小说的主题思想。对于文章的思想内容，要求能够"理解并概括"，同时认识其思想意义。

　　课文艺术特色考核的重点是不同课文、不同文体的文学表现手法和技巧。

　　课文中常见修辞格的考核重点是比喻、比拟（拟人或拟物）、夸张、对偶、排比、用典、反语、反诘、设问、借代、反复、层递等十二种常见修辞格。要求"识别并理解"这些修辞格，并能联系课文说明其修辞作用。

　　课文阅读分析的题型主要是简答题和简析题。

　　（三）、作文

　　作文是对应试者书面表达能力的考核，是对应试者语文水平的综合测试。主要考核议论文或说明文的写作，重点是议论文。考核的基本要求是：思想内容正确、中心明确、条理清楚、结构完整、文字通顺、标点正确、书写工整、字体及行款合乎规范。

　　二、考试试题结构

　　（一）、内容结构

　　1、语文知识约占40%

　　2、课文阅读分析约占30%

　　3、作文约占30%

　　（二）、主要题型

　　1、单项选择

　　2、填空题

　　3、判断题

　　4、翻译题

　　5、简答题

　　6、简析题

　　7、作文

　　三、参考教材

　　《大学语文》 尹世玮主编 南开大学出版社（2002年8月出版）

　　四、其他说明

　　2003年"高职升本科"招生考试《语文基础》科目考试方式为笔试，试卷总分为150分，考试时间为120分钟。实行主客观题分卷作答，其中卷I为客观题试卷，考生需将答案填涂在答题卡上；卷II为主观题试卷，考生要在试题卷上作答。